【曜闲有约】（1，52，75，120，138，185，199楼有更新）

悠闲⑩足

香曜 发表于 2014-8-11 08:24

                               
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确实不错，出乎意料

谢谢玉儿，看样子人是要逼的，写不出的人也被你逼出来了{:1_627:}

香曜

悠闲⑩足 发表于 2014-8-11 08:41

                               
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谢谢玉儿，看样子人是要逼的，写不出的人也被你逼出来了

{:1_646:}看来你得请客了，，以后要好好刷下你才成，要不我也划不来。。

香曜

第五讲  发散性思维

发散性思维，其实来缘于孩子的数学学习。我记得看那种解题方式时，觉得有一种感觉，这种思维方式，终生有用。

当我上次布置作业，就想到这个问题，而悠闲很聪明，用了这种方式，完成了自己的第四次作业。但是，我觉得还是要把这个，简单说一下。

发散思维（Divergent Thinking），又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。 不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。写作也是一种创造力，发挥自己的潜力，如要单纯的一种思维，让自己的思维定式，很容易拘泥于形式，但不利于写诗，当然也包括生活的方式。

思维是人脑对客观事物本质属性和内在联系的概括和间接反映.以新颖独特的思维活动揭示客观事物本质及内在联系并指引人去获得对问题的新的解释，从而产生前所未有的思维成果称为创意思维，也称创造性思维.它给人带来新的具有社会意义的成果，是一个人智力水平高度发展的产物. 创意思维与创造性活动相关联，是多种思维活动的统一，但发散思维和灵感在其中起重要作用.创意思维一般经历准备期，酝酿期，豁朗期和验证期四个阶段.。这次闲写诗，应该体会到这些过程，只是不明显而已。
认知方式
是指个体在解决问题过程中常表现出发散思维的特征，表现为个人的思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案，因而容易产生有创见的新颖观念。
1、核心性作用
想象是人脑创新活动的源泉，联想使源泉汇合，而发散思维就为这个源泉的流淌提供了广阔的通道。
2、基础性作用
创新思维的技巧性方法中，有许多都是与发散思维有密切关系的。
3、保障性作用
发散思维的主要功能就是为随后的收敛思维提供尽可能多的解题方案。这些方案不可能每一个都十分正确、有价值，但是一定要在数量上有足够的保证。
特点
流畅性
流畅性就是观念的自由发挥。指在尽可能短的时间内生成并表达出尽可能多的思维观念以及较快地适应、消化新的思想概念。机智与流畅性密切相关。
流畅性反映的是发散思维的速度和数量特征。这个，我和你聊天中的种种社会状态，都是一种生活的流畅，吵架，表扬，说好话，不着痕迹，是最好的状态。能做到多少，谁也不知道。
变通性
变通性就是克服人们头脑中某种自己设置的僵化的思维框架，按照某一新的方向来思索问题的过程。
变通性需要借助横向类比、跨域转化、触类旁通，使发散思维沿着不同的方面和方向扩散，表现出极其丰富的多样性和多面性。学会变通，这是生活的必然，我们写诗如生活，要学会变通，我们态度可以低调，但心要纯净，变一种方式去理解。
独特性
独特性指人们在发散思维中做出不同寻常的异于他人的新奇反应的能力。独特性是发散思维的最高目标。每个人都有自己独特方式，多样化才是生命的主缘。
多感官性
发散性思维不仅运用视觉思维和听觉思维，而且也充分利用其他感官接收信息并进行加工。发散思维还与情感有密切关系。如果思维者能够想办法激发兴趣，产生激情，把信息感性化，赋予信息以感情色彩，会提高发散思维的速度与效果。这与以前的空间转换，有相似却不同。

香曜

作业5:题目自拟，单独发贴，用发散性思维，写出自己的感觉。

泉音

思维得放出去，才有联想，然后就有了丰富而言；才有捕捉，然后就有灵感可提炼；才有创新，然后就有诗歌进步而赞！谢谢曜曜{:1_639:}

泉音

把作业二放在后面，先完成其他的{:1_625:}

清清百合

这老师也太严格了，一天一篇作业啊，你就不怕给我家悠闲累着啊，我看着都心疼～

香曜

清清百合 发表于 2014-8-11 12:42

                               
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这老师也太严格了，一天一篇作业啊，你就不怕给我家悠闲累着啊，我看着都心疼～

去去，你没看到她现在的写作，越来越得心应手，如果都随自己的心懒散，会再最的短的时间写出来吗？我写了教程还得批改作业，比她的工作量只多不少。不相信你做我的老师，我也只学习做作业吧

香曜

泉音 发表于 2014-8-11 12:29

                               
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思维得放出去，才有联想，然后就有了丰富而言；才有捕捉，然后就有灵感可提炼；才有创新，然后就有诗歌进步 ...

泉明白就好，有时人就是在心里，却说不出来，这也是很为难的事，希望对你有帮助

泉音

作业四，不少于三十行组合可以不？