橡皮泥也有春天！
春天，是看花的好时节。看完满目绚烂的花儿，静下心来，团坐一块，才有心情制作一朵自己臆想的花儿，是不是挺有趣的？
一团橡皮泥---深蓝，鲜红，橙黄……一根麦管。
带着印象派的感觉，走进橡皮泥的春天。
这时候的手里，捏揉起一个个小圆，然后轻轻按下去，捏成厚的薄的，半圆形的或是圆形的，大小不一的更好，因为那才是接近真实的花瓣。
此时的大厅里有讨论的小声音，也有相互的协助，更多的还是一个个低头翻转橡皮泥的设计师们。
孩子亲近大自然的风景是多么的和谐，可限于时间和地点，他们很多时候只是在匆匆的一瞥中扫过，能亲手种植的机会太少太少。花儿啊草儿啊，只是在作文的想象里，在屏幕的那一端里，看着却摸不着。
花心外一圈圈环绕，微微的褶皱，花瓣互相依偎着，然后一层层露着花尖，就像是羞涩的脸蛋藏着不让人看全。不知名的野花，或是常见的玫瑰花……绽开的或是含苞的，一朵朵花儿闪现着孩子们的一沫清秀。遥想，如果他们能真的亲手种植并浇灌，那是不是该多么的富有生机。厚的花瓣是多么的丰盈，而薄的又是多么纤巧妩媚。此时的橡皮泥早已化身为天使般的灵物，他们在孩子们指尖变幻着模样。我站在边上看着他们的细心和专心，不想打扰他们，只是忍不住为这些小孩子而暗暗喝彩。声音渐渐起来，哦，是成功完成的孩子在观摩着自己的作品，也有互相的指点。
一个孩子眼里的蓝色花儿引起了我的注意，高低错落的花瓣竟然如此自然地聚合在一起，就像是天然的真花。她观赏了一阵后，竟然又在麦管上来回串联了枝条，她将花儿和根茎如此和谐地相连。然后根植在模拟的泥土上。
我想，她应该是多么的喜爱花，就在这静默的橡皮泥世界里，也有如此的精彩呵护。我想着，她是不是还想象着，周围还会有一朵，两朵其他的花儿，如果我再发给她一团橡皮泥的话？
是春天让孩子触发了这样的机智，萌动着如此精致的构思，我想，如果他们能有幸成为花圃的园丁，一定会让满园的花儿舞动七彩的涟漪，编织烂漫的霓裳。红的花，绿的叶，那该是怎样的一幅风景？
孩子的世界永远如花般灿烂，用橡皮泥做手工既培养了孩子们的想象能力，有培养了孩子的动手能力，通用技术应该从孩子抓起，让世界更加丰富多彩。 当年儿子小的时候，和陪他一起用橡皮泥捏着玩，他捏出来的是机器人变形金刚，还真有几分像呢。 特别欣赏箫箫的赏识教育，和你在一起孩子们是愉悦幸福的，也是很幸运的~{:6_1088:} 箫箫有颗童心，我也特别喜欢橡皮泥，感觉像箫箫这样心灵手巧的孩子不只能捏出春天还能捏出整个世界 箫箫有颗童心，我也特别喜欢橡皮泥，感觉像箫箫这样心灵手巧的孩子不只能捏出春天还能捏出整个世界 孩子是最可爱的，他们的眼睛里，有成年人看不见的东西。。。也做不出来的东西。。。因为他们是最有创造力的。。。
我们家以前买了一个小的，供小孩喝水的杯具，好久我都没发现还有一个地方可以喝到水。。。有一天我的闺蜜来了，她是幼儿园的老师，她兴奋的对我说，你家孩子好聪明，他咋发现这里还有一个隐藏的位置可以喝到水。。。
其实她不提醒，我永远不知道儿子的发现。。。当然，发现孩子的优点的，也要有发现美的眼睛，比如，玉箫 的眼睛~~
为你，为孩子，点赞~~{:1_650:}{:1_649:}{:1_636:}{:7_925:} 橡皮泥，带着孩子们走进随性、随心、随情的创造空间。文字首先值得赞扬的是取材角度，我看到题目还没看内容便心中一动，觉得鲜活而肯定的眼光，这是发现生活美纯真美的基调。 橡皮泥的春天更加丰富多彩，因为这是爱的世界，是想象的天空{:6_1088:}
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