他曾向邓小平建议恢复高考 其建议只被拿掉四个字

贰零壹肆我来了

贰零壹肆我来了 发表于 2018-5-19 10:23
调整阶段（5月中到6月初）调整复习节奏，切换考试模式“答题时思路不清，精力总是不集中，烦躁苦闷。”  ...

晚饭后

因人而异，个人根据自己情况妥善安排。最好还是先放松一下再开始学，看看新闻联播、体育新闻之类的电视节目。看完之后可分两三个时间段来学习，5个小时语、数、外等文理科交叉安排；最好难易程度区分开。

                               
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各科提分有秘诀，

这些方法你得知道

语文：回顾典型问题，作文素材每日积累

兵法有云：“知己知彼，百战不殆。”对于高考而言，这里的“彼”即指“考试内容”。所以要对照考纲，对已复习过的知识点全面铺开，毫无遗漏地构建框架结构图，做到心中有数、不留盲点。

另外，还要对照框架结构图回忆联想——围绕这些知识点考过哪些题型，每个考点又是怎样的出题方式、解题步骤和答题方法。要把零散的习题整合成类型，对其进行深入细致地探究。

要把已经训练过的作文材料结合自己当时的典型问题再看一看，吃透提示语，并划出要点；要注意选引材料不要照抄，尤其要注意是否点题、扣题。同时，拟题避免拟怪题，要一目了然；开头不必标新立异，实际入题；结构不能一段到底，句末要加句号；字数不能少于800字，也不要超太多；不会写的字换个字塞进去，不留空格，更不要在卷面上涂改。此外，尽管高考日益临近，但仍要坚持作文素材的每日积累。

数学：小题专练防超时，重点题型常“访谈”

考生后期定时、定量、定性地加以训练是非常必要的。要务必在选择题和填空题上加大训练力度，强化训练时间，避免“省时出错”“超时失分”现象的发生。

同时，要在有限的时间内使复习获得最大的效益，必须针对重点题型进行重点复习，并且能够做到“焦点访谈”。对于数学的函数与导数、三角函数、数列、立体几何、解析几何、统计概率等几大板块，要做到重点知识重点复习，舍得花时间和下功夫。在复习过程中，学生要能够查找自己在知识或解决问题的能力上是否存在缺陷。如果发现缺陷，就要根据解决问题的方法途径重新整合相关内容，形成知识与方法的经纬图。

贰零壹肆我来了

贰零壹肆我来了 发表于 2018-5-19 10:24
晚饭后因人而异，个人根据自己情况妥善安排。最好还是先放松一下再开始学，看看新闻联播、体育新闻之类的 ...

英语：把握知识重点，科学训练应试技能

提高综合技能是后期备考的重中之重，尤其是听、读、写等语言技能的提升，更要贯穿后期备考的始终。

首先，提升听力技能。要坚持做到天天训练，足量训练，适当进行延时训练，即一次的训练量超过高考的题量，以延长学生听力的疲惫期。

其次，提升阅读技能。要重点提高学生总结提炼信息和推理判断的能力，提升学生在有限时间内获取处理具体信息的速度和准确度，同时要加强对阅读新题型的训练和指导。

再次，提升写作技能。要切实过好“三关”，依次为卷面关、内容关和语言关。通过这一轮的复习，学生作文要达到卷面整洁，语意连贯，内容丰满，语言地道的新高度。

化学：精练高考真题，五大方面全突破

考纲的要求是通过考题来体现的，所以，研究历年特别是近五年新课改地区的高考题，有利于更好的理解考纲，明确备考方向。经过对近几年高考题的横、纵向分析，可以得出以下三点：一是主干知识考查“集中化”，二是基础知识新视角，推陈出新，三是能力考查“综合化”。复习训练的步骤包括强化基础，突破难点，规范作答，总结方法，通过这样的总结，学生印象深刻，应用更加灵活。

在备考时，要注意从以下五个方面找突破，一是这道题该怎么做；二是为什么要这样做；三是怎么会想到要这样做；四是不这样做可以吗？还有没有其他方法？这些方法中哪一种最好？五是这道题改变设问角度，还会变成什么样的题目？又该怎么做？如果能够如此做题，可收到5+5>5的效果。

生物：精研考纲，精设专题

距离高考愈来愈近，生物后期的复习备考要认真研读新大纲，充分利用网络资源，及时收集高考信息，关注专家的解读和预测。要充分利用集体教研的时间，将最近五年新课程标准区的考题进行分组研究，对历年高考题的命题特点进行回顾和整理。

在专题的设置上，结合各模块复习的同时，要贯穿“生物圈——生态系统——生物群落——种群——个体——细胞——分子”的线索，将学科内的知识进行系统重组。

物理：攻克实验题，拿下丢分阵地

实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。作为填空题，数值、单位、方向或正负号都应填全面：

①对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。

②对电学实物图，则电表量程、正负极性，电流表内、外接法，变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全。

③对光路图不能漏箭头，要正确使用虚、实线，各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位；实物连接图一定要先画出电路图（仪器位置要对应）；各种作图及连线要先用铅笔（有利于修改），最后用黑色签字笔涂黑。

历史：基础知识串成线，知识点挑着背

同学们可以按照历史时期，将该阶段的经济、文化、政治的发展，社会的技术创新和变革，重要历史人物和事件进行梳理，放在一个历史阶段当中，将这些庞杂繁复的基础知识贯穿起来，进行知识体系的建立，方便日后考试解题时提取知识点。

知识点可以挑着背，课本上的编章题目、课文里的黑体字标题，最好都背下来。纲目了然于胸，考试紧张到大脑空白的时候，短小精悍的标题如果还记得住，就能帮助你逐渐唤起其它的信息记忆。重要历史事件中时间、地点、人物、事件这四要素一定要记牢，用自己的语言记会更容易一些。至于此外的文字展开部分，现在你只要知道了解精神要义就可以，比如前因后果、意义、经验等等。

地理：过好图关、审题关

其实地理的复习思路跟数学颇有类似，练题刷题是非常重要的。平时备考练习时，同学们要采取“定型定时定量”的练习策略，即对重点题型定时高强度的训练，这样才能使学生在规定时间内迅速形成思路并完整作答。

高考的地理部分“无图不成题”，可是地理中的地图题却往往让很多同学丢分。

二轮复习阶段，要求同学们要努力记忆几类关键的地图，例如：区域图、等值线、统计图、分布图、示意图、关联图、变化曲线图、变式图等，自己多动手画几遍，摸清地图题目的出题思路。

政治：热点归类，运用辩证思维答题

时政热点历来是高考政治试题的重要考点。近年来，很多高考试题中都在考查学科知识的基础上，进一步深化考查对相关理论的理解和运用，试题背景素材常常就来源于近期的热点新闻和话题。希望同学们通过关注国家政策、社会热点、新闻话题，将它们结合到政治的备考复习中，并不断总结归纳。

要答好题，需要综合运用辩证思维答题。审题后，确保将题设和材料中的“关键词”出现在你的材料分析中，题目中反复出现的关键词一定要好好观察。经济类型的题目，同学们一定要注意区分主体，看看是国家、企业还是家庭。

                               
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最后

祝所有考生把握最后冲刺阶段

高考顺利发挥！

来源：中国教育报

搜狐教育《高考倒计时20天，看学霸如何利用时间备考的！》

搜狐教育《衡水中学高考冲刺备考攻略，值得老师、家长和学生借鉴》

高考主题百家号《高考倒计时84天：物理复习方法及答题技巧汇总，完胜高考的利器！》

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贰零壹肆我来了

高考冲刺阶段，要么出众，要么出局！各科备考建议

                               
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木老师

百家号05-1819:24

                               
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高三同学，到了这个时候，复习时会出现这样一些感觉：都学了，又似乎都没学好；要复习的内容很多，又不知从何处入手；很想提高效率，但注意力又不能集中；很想利用好每分钟，但一天下来觉得没什么长进等等。这种缺乏复习针对性和自信心的状况不改变，既谈不上复习的有效性，也容易让人心情不好、情绪低落，严重者甚至会放弃努力、选择逃避。

那么该怎样复习呢？还是高三老师讲的一句话，即“查漏补缺”。关键是准确地到自己的“漏”和“缺”。怎样才能找到存在的缺漏呢？我们必须模拟高考，在规定的时间内完成任何一个练习和任何一张试卷。特别要注意，在规定时间内完成。解题时，要像高考那样全神贯注；到时间了，即使没有做完也必须放下等。做错的、空白的、侥幸做对的，就是你的“缺”“漏”所在。

为什么说只有这样才能找到自己的缺、漏呢？我们很多同学往往凭自己的感觉来判断自己“会不会”、“懂不懂”，这既不准确，也不可靠。在当前的选抜制度下，“会”与“懂”要以高考做“"对”为标准。有的同学在对考试差错找原因时往往归结为“粗心”，他认为自己是“会”的，是“懂”的，考试时是不会粗心的。问题是，你自认为的“会”，不是真“会”；你自认为的“懂”，也不是真“懂”。也即自认为的“会”不ー定能做对，自认为的“懂”不ー定能得分。

同学们平时练习时可能都会有这样的经历：题目做不出，翻翻书，还没有翻到你要翻的那一页，就会做了；遇到难题，问问同学，同学还没把句话讲完，你已经会了。然后就认为自己是“会”的，是“懂”的。考试时，就是因为不能翻翻你熟悉的书，或是不能听听同学的半句话，结果答不出来或答错了。“会”与“不会”就欠那么半口气。

我也知道，你在平心静气时，你会做，能做对；你有充足的时间，你做得出，能得分；你如有适当的提示，有思路，能解答。

但考试时，心态变了，时间设定了，提示没有了，看似“会”的“懂”的，也就答不出，做不对，得不了分。就像刚拿到驾照的司机，在没有情况的道路上驾车确实“会”，但一有情况，如遇到有人突然横穿马路，可能就会把油门当刹车。所以，要找到自己的“漏”与“缺”，就要模拟实战，在规定时间里完成任何一个练习和试卷，同时，这也是提高自己注意力的最好方法。

找到了自己的“漏”和“缺”，就要逐个加以解決。不理解或理解不准确的，就要带着问题去看书、去请教；不熟练的，就要有针对性地增加练习量；记忆模糊的，就要增加手写、口读、耳听、眼看等多种方式复习的次数。

总之，最后阶段的复习，要模拟实战，查“漏”补“缺”；抓住问题，逐个解决。也许你的基础不太好，存在比较多的问题，但问题只能一个个解决。每解决一个问题都有可能带来高考的加分。

贰零壹肆我来了

贰零壹肆我来了 发表于 2018-5-19 10:27
高考冲刺阶段，要么出众，要么出局！各科备考建议

语文重点复习名著和经典，多看高分卷

1、注意梳理知识点，多见新题型。在复习过程中，平时较少涉及的题型、较偏的知识点也不能疏忽，同学们应该通过多见新题型，来提升自己应对考试的能力。

2、重点复习名著、经典。这两项在答题上都有规律，同学们只要认真复习，并掌握答题技巧，高考中拿到基本分比较容易。此外，同学们还应继续背诵教材里要求背诵的篇目，从而在这些“必得分”上“稳操胜券”。

3、多看满分卷、高分卷。扩展自己的知识面，提高自己的答题水平，补缺补漏。

4、作文方面准备些素材。掌握几种议论文的分析方法，并学会一材多用，从而更好地应对作文试题。根据近几年高考的出题趋势，作文考题较为侧重议论文写作，同学们在写作过程中还应做到语言严谨、观点鲜明、文章具有逻辑性。

数学归类总结，注重查缺补漏

1、归类总结。建议选择5~10套有代表性的模拟试卷进行归类总结，弄透一题旁通一类，对必考与热点问题的解题方法熟练掌握并固化在头脑中。这段时间不必再做大题量的题海训练，还得回到课本熟记一些基础知识、基本概念、基本公式定理。此外，公式、原理一类的知识可以在高考前的一两天来强化记忆。

2、反思错题，并规范化模拟训练。对错题的反思是当下最重要的，找出过去考过的试卷对每道错题重新反思并重做，查缺补漏，避免错题重犯。同时，同学们还应在这段时间，规范答题时间、答题方式、训练方法技巧、训练心态，尽量做到快速、准确、规范。此外，还应该规范书写，力争既对又全，会而对之，对而全之。

3、做题后要注重分析。建议同学们每做完一份试题，都要写分析报告，报告内容包括：丢了多少分，丢分的知识点，怎样补救和时间的分配四方面内容。而在临近考试的前一个星期，学生们就可以反复研究自己的分析报告，知道自己的不足之处，争取在高考中避免自己熟悉的题型还失分的现象。

英语不要再突击做题，做好归纳整理

1、坚持听力训练与泛听相结合。建议同学们每天坚持听20~30分钟，注重听力解题技巧，核对听力原文后找到听不懂的地方，多读，特别是一些短对话，可利用早读课熟读。

2、做好错题的归纳和整理。建议在最后时间里不要再突击做题，最好将学过的语法按专题做好错题的归纳整理，将相似点和易错点对比记忆，有效地进行查漏补缺，不断翻看，或利用早自习时间大声地朗读正确的句子。

3、有计划地梳理词汇，并坚持写作训练。在复习英语词汇时，建议同学们参照考纲，有计划地进行词汇复习和梳理，并关注今年高考新增的词汇。而在写作方面，建议同学们每天背诵一篇范文或好的段落，以此增强语感并积累词汇和素材。

4、加强阅读、完形训练。每天至少做两篇阅读理解或一篇阅读和一篇完型。尤其是目前英语成绩仍不太理想的同学，要学会在最后阶段养成先阅读试题，然后再读文章，即带着问题阅读会对准确率的提升很有帮助。同时，每次做完阅读、完形等习题后，应进行反思总结，避免同一错误再次发生。

5、要进行模拟限时训练。同学们可每周做一至两套高考题，做题时要独立完成，并给自己限时。

贰零壹肆我来了

贰零壹肆我来了 发表于 2018-5-19 10:27
语文重点复习名著和经典，多看高分卷1、注意梳理知识点，多见新题型。在复习过程中，平时较少涉及的题型 ...

文综要注意学科之间内容的串联和整合

1、回归教材，夯实基础。教材仍是高考命题最主要的文本材料，因此，同学们在最后一个月冲刺中，务必要回归教材，认真阅读教材的每个内容。除了教材正文之外，还应注意知识链接、学术争论、课后习题等文本材料以及教材的图表、地图等各种信息，挖掘其中隐形信息。同时，同学们还应针对自己的薄弱环节，进行有效的查缺补漏，其中各学科的重要概念、主干知识的联系，及平常较为忽视的知识点要引起高度重视。

2、构建体系，注重“串联”，从不同学科角度对同一主题进行分析。由于文科知识点多，如果没有一个逻辑的体系，很难全面掌握。历史学科强调通史体系的架构，注重古今中外知识的联系与整合;政治学科则是立足于学科各大模块，从整体上把握学科思想体系，构建全书结构体系;而地理学科主干知识体系包含：自然地理的五大规律、人文地理的四大区位理论，并强调各规律与理论的互动关系。

除了在宏观上构建各学科的体系之外，还要注意在微观主题指引下对知识的串联与整合，如历史学科对于世界贸易发展内容的复习，可以从贸易的内涵、贸易的广度、贸易的主体、贸易的规则等方面串联知识。

当然，同学们也可以根据一些宏观主题去整合串联知识，如工业化、城市与文明、权力的监督、科技与人文、危机与共识。甚至可以从一个主题出发去整合三科的知识点，例如上述城市与文明的主题，就涉及到政治、地理、历史三个学科的知识，可以从不同学科角度对这一主题进行思考与梳理，提升知识运用能力与学科的基本素养。

3、做题不宜太多，应有选择性。

对于练习的处理也是备考的重要环节。最后冲刺阶段，做题不宜太多，要有选择性。试做一两套近年的高考真题，明确高考命题方向，把握试题结构、答案组织、赋分等基本规范。

历史冲刺技巧

1、高效听课

要想提高历史复习的效率，不仅需要在课下进行知识的记忆和理解，还需要在课堂上认真听课，抓好课堂的几十分钟，紧跟教师的步伐，一步一个脚印。毕业班的教师一般具有丰富的备考经验，他们依据以往的高考经验进行课程内容讲授和引导，因此学生要好好听每一节课。而听好课并不是说在整个课堂上都只听教师讲话，一个会高效学习的学生会跟随教师的步伐，做到课堂高效，通过教师的分析理清复习思路，并进行逻辑思维的转化，抓住课堂复习的重点，同时依据相关内容进行主次定位，进行恰当的复习。

2、高效总结

通过总结和分析近几年的高考历史试题可知，越来越多的历史试题是将不同时期人物和事件的比较作为突破口的。因此，在看书的时候要保持头脑灵活，在看到某一个人物的时候要进行快速思考和过滤，想象一下历史上有没有和此人物相似的情况，如果有的话，就要进行细致的比较，作全方位的总结和区分。

例如，在古代史中，可以对隋炀帝、汉武帝、秦始皇进行细致比较，还可以对几次变法、农民战争进行比较等。另外，分类整理也是非常重要的。要对历史事件进行详细的整理，理顺其中的继承关系、逻辑关系等。例如，各个时期的赋税制度、生产工具变迁以及重要人物等。通过这样的比较和分类，我们会将容易混淆的知识区分开来，不仅能够提高学习效率，而且可以收到事半功倍的效果。

3、高效训练

严格按照高考时间限时训练，如选择题12道题12分钟，综合题每题12分钟。限时训练可以提升自己思维集中的能力，有利于高考中顺利完成三门科目的题量。刷题过程中发现哪个部分的问题，就做重点复习。现在已经是5月中旬了，要回归高考题训练，熟悉高考出题人的题型，做到知己知彼。

高考历史的复习方法比较多，每一种方法都有自身的特点，在采用复习某一种复习方法的同时要考虑自身的学习状况，依据学习状况采取合理的方法，这样才能提高复习效率。

注意：想拿高分就一个窍门：背课本(仅从高考应试的角度来说)。另外对重要的知识点要准确记忆，比如欧洲启蒙运动中各个启蒙思想家的主张，应该老老实实尊重课本去记去背。在看历史书时要细心，时间地点人物要记准确，书上的小字部分也不应该放过。

贰零壹肆我来了

贰零壹肆我来了 发表于 2018-5-19 10:28
文综要注意学科之间内容的串联和整合1、回归教材，夯实基础。教材仍是高考命题最主要的文本材料，因此， ...

地理冲刺

我们怎样用这样有限的时间让学生的地理成绩有一个比较大的提升呢？我想在后期地理复习中我们主要注意这样两个方面的复习：一是基础知识的落实；二是应试能力的提高。

一、基础知识的落实

进入高三后期，很多同学的精力主要放在练题上，对于教材的落实是比较差的。经常有我们的老师说我不怕考难题，就怕考书上的知识，（如我们周练考察工业集聚的优势，很多学生不知道考的哪里）这实际上就是学生轻基础的结果。那么我们怎么样可以使学生去落实教材，落实基础呢？

1、进入后期一个月的复习，我们每节课会留10——15分钟给学生看书落实教材。

2、进入5月23号后学校会集体停课让学生用一个周的时间去消化、落实教材上的教材知识。

3、让学生试着书面总结教材的知识内容，理清地理的知识脉络。

4、在周练试题中涉及教材基础知识的内容，每次大概在10——20分之间，促使学生去看书，知道基础知识的重要性。

二、应试能力的提高

我们在试题训练中分为了选择题训练和问题题训练。这里我们来看看问答题的训练，问答题的训练主要分为两个方面的训练：一是答题方法的训练；二是不同设问类型问答题的训练。

（一）答题方法的培养

1、读：读材料，读图获取试题的基础信息。

2、审：审题，找题干的关键词，弄清试题有几个问，问的是什么。

3、忆：根据问题回忆所涉及的教材内容和基础知识。

4、选：根据材料内容和图示内容选择适合本题的答题内容，并在草稿纸上罗列出来。

5、描：对选择的答题内容进行描述，描述的要点是：一是注意答案的前因后果，二是注意描述是列举具体的地理事物。

（二）不同设问类型问答题的训练

1、措施类设问

措施类设问常见设问词有“措施”“治理方法”“建议”“发展方向”等，常见问题有环境问题、自然灾害的治理措施，人口、城市化问题的解决方法，区域生态环境问题的整治措施，区域自然资源综合开发利用及区域经济发展带来问题的解决措施，区域可持续发展的方向等。

例：(重庆高考)石窟艺术是古代文化中的一朵奇葩，具有极高的艺术价值、历史价值和科学价值。下图是云冈石窟所在区域示意图，读图并结合所学知识回答问题。

大同是我国传统的煤炭工业区，煤炭外运至秦皇岛的铁路干线是________线(限填图中的一个铁路编号)。该地大量使用煤炭产生的SO2形成酸性物质可能会对石窟造成损害，试从减少SO2排放以保护石窟的角度提出该工业区的综合整治措施。

[答案]③措施：①调整产业结构，发展新兴工业和第三产业；②调整工业布局，搬迁污染企业，减少局地污染物排放；③发展清洁能源，调整能源消费结构；④发展新技术(清洁生产、清洁燃烧等技术)；⑤回收利用废弃物，提高煤炭综合利用率

措施类试题有一个答题的一般思路，即从原因入手进行分析，找出针对性的措施。在高考命题中，一般先设问原因，再设问措施，即使题中没有针对原因的考查，分析时也应从原因入手进行分析。

2、特征类设问

描述事物即表现事物的形态或状态。高考中特征描述类试题，设问形式一般有“说明”图中某地区的地表环境“特点”，“描述”图示地区年降水量或地形区“分布状况”，“简述”图中某地区的自然地理“特征”，从河流的长度、流域面积、水流速度、流量季节变化等方面“归纳”河流的“主要特征”等。

例：阅读材料，回答问题。

材料2：昆曼公路北起中国昆明，经西双版纳进入老挝，南止于泰国曼谷，长达1 850千米，有“2l世纪新丝绸之路”之称。沿途复杂多样的自然环境，显著的地域差异铸就了这条斑斓的彩带。

根据材料，简述昆曼公路穿越地区的自然环境特征。

答案：地势北高南低，山高谷深，云贵高原喀斯特地貌发育，地表崎岖；北部冬暖夏凉、南部终年高温，沿线地区降水丰沛，气候垂直变化大；河流纵列分布(或山河相间)，流向自北向南，水能资源丰富；热带和亚热带森林广布，生物具有多样性。

为此，我们总结了自然特征、人文特征、地形特征、气候特征、河流水文特征、等值线分布特征农业生产特征等的描述方法。

3、比较类设问

比较是确定事物之间相同点和不同点的思维方法，它为客观全面地认识事物提供了一个重要途径。高考题中比较类试题的设问方式主要有：比较图中×和×的差异(不同或异同)，分析×和×的共同特点(问题)，说明图示×和×的自然条件和类型的差异等。

例：阅读下列材料，回答有关问题。

材料1：喀什全称“喀什噶尔”，意为“玉石集中之地”。直到十五世纪海路开通之前，喀什作为“丝绸之路”的交通要冲，一直是中外商人云集的国际商埠。喀什地区是中国的西大门，与中亚、西亚和南亚的多个国家接壤，有6个一类国家对外开放口岸，区位优势明显。喀什地区蕴藏有金、铜、铝、锌、镍、钒、钛、水晶、云母等63种矿产，石膏产量居全国前列，蛇纹石产量居全国第三位，石油、天然气、玉石等储量丰富。

材料2：下面两幅图分别为喀什所在地区简图和深圳所在地区简图。

(1)据图说明两地区城市分布特点的不同点，新疆地区：，珠江三角洲地区：。

(2)比较深圳和喀什两特区发展的区位优势相似点和不同点。

答案：(1)城市多分布在绿洲处城市多分布在河流沿岸及沿海地区

(2)相似点：区位优势明显。深圳位于我国南部沿海，毗邻港澳，靠近东南亚；喀什地处我国联系中亚、南亚和西亚的枢纽位置与多个国家接壤，对外开放口岸众多。

不同点：深圳劳动力丰富，是我国著名的侨乡。喀什资源丰富，历史悠久。

除了以上3类问题的训练，我们还专门对判断类设问、原因类设问、评价类设问等问答题进行专门的训练。

总之，要想拿高分要有扎实的基本功。这个基本功包括两个方面：一个是定位，一个是牢记地理规律和区域特点。准确定位就要求非常熟悉地图，可通过画图来加深记忆。还有就是区域特点，以世界地理为例，13个分区，每个区把它分成自然和人文两个部分。自然部分再分面积、气候、植被、水文、矿产等，人文部分还可分成人口、语言、区域文化、旅游、工业、农业等等。这样经过整理的知识点会比较清晰，方便记忆复习。

贰零壹肆我来了

贰零壹肆我来了 发表于 2018-5-19 10:28
地理冲刺我们怎样用这样有限的时间让学生的地理成绩有一个比较大的提升呢？我想在后期地理复习中我们主要 ...

政治冲刺：要总结出命题的手法

高考政治的复习不仅仅是一个字“背”那么简单，由于新课标命题的灵活性和时效性，很多考生往往会发现，政治考查的纯知识点的死记硬背非常的少。更多的是对学生分析、解读能力的考查。个别新题型还考查学生对待社会、生活实践的看法。因此2018高考政治复习上，除了基础知识的巩固，还要了解政治命题的手法和方式，这个可以通过考纲样题、历年高考真题和模拟题去总结。

1、知识串联、能力优先

政治是一门实打实需要背诵的学科。但我们绝不比一字不漏的死记。只需要做到自己的描述和课本相符合，大意没有错即可。高考评卷不会因此而扣分。我们知道，知识是能力的基础，能力是知识的升华和应用，无知识则无能力。故而政治的复习，一方面熟读课本。另一方面，新课标试题是以能力立意为主的，其特点是题在书外，理在书中。在复习中，我们要结合试题，训练从题目中寻找正确信息的能力。

2、看菜下饭，量力而行

根据自己的实际水平，以“拿低、保中、争高”的为策略，看菜下饭、量力而行。做到扬长避短、发挥优势。

“拿低”即采取慎重对待低分值题的方法，将低分值题的分数全部拿下，不做“白送分不要”的傻事。所谓“保中”即采取知识与方法并重的策略，确保中分值题的得分不少于85%一90%。“争高”即争取高分值题的得分在60%—70%之间，这样试题的总得分率可保证在80%—85%左右。

3、重视基础、小题出发

越是基础的知识越有决定性意义，越是小题越容易出错。高考政治大题基本上丢分较少，反而是小题容易丢分，因此同学们要吸取教训，要反复做做错的题。

4、讲究技巧、应对有方

(1)选择题答案客观，得分容易失分也容易，是高考竞争最为关键的题型。做选择题通过分析题目信息、抓关键词，然后比较选项、排误与选正相结合的方法，这里简单介绍一下四不选原则和主要原则：

一是选项明显有错的不选；二是题目没说的不选；三是选项因果倒置的不选；四是范围不符者不选。

主要原则：客观、比较、从题目和选项信息中寻求答案，尽量少受知识点干扰。

(2)对非选择题主要抓四点——

一是采取逆读法，先读设问，带着问题读材料，边读边思考，迅速确定知识范围。

二是根据知识范围正确迁移相关知识，特别要注意排除相近知识的干扰。

三是在方法上要归纳和演绎并用。凡结合材料要求概括出观点的则用归纳法;凡是该观点在材料中是如何体现的，或要求阐发意义、得出启示、分析原因的则用演绎法。

四是要做到答案段落化、段落要点化、要点序号化，注重要点间的逻辑。思维要全面，语言要简练，书写要工整，卷面要整洁，能够准确运用政治术语，结合教材语言和材料，做到理论与材料的有机统一。虽不必一字不落的对照课本，但意思一定要表达清楚。

5、关心时事、重大事件

高考文综易结合社会热点，尤其是近年重大举措、科研成果、经济建树成果、重大灾难、具有国际意义的事件活动等，都容易出现在考题之中。考生无法猜到如何用来命题，对这些热点有所了解即可。如果平时没有时间关心时政，问题也不大。但是多了解时事，对高考政治还是有一定的帮助。

总之，政治想拿高分，还是要讲究一些策略。比如：选择题，做题不要钻牛角尖，一般的技巧是先排除两个，剩下两个后，再看看哪个更扣题，哪个更显而易见，要相信自己的判断。比如：哲学部分，复习时，可以拿出完整一天的时间，把两本书认真看一遍，边看边把书上提及的原理和方法论摘抄下来。其实，两本厚厚的书也就是6面A4的纸，复习哲学时只要看这些笔记，会发现条理很清晰，记得牢，答题时要很好地调动思路。另外，政治出题比较依赖热点，所以后期复习至少要选一份比较完整的热点资料来看。好好研究一下它是怎样从不同的角度分析这些热点的，同时还要注意一些时政术语的表达。

贰零壹肆我来了

贰零壹肆我来了 发表于 2018-5-19 10:29
政治冲刺：要总结出命题的手法高考政治的复习不仅仅是一个字“背”那么简单，由于新课标命题的灵活性和时 ...

理综多练多做，关注高考热点

1、同学们要关注近几年高考的热点和难点。每年高考题型，题目内容都有波动，但是总有一些题型内容几乎是百分百考查的，对于这些热点内容，最后一个月一定要多练多做，并且还要理解、总结这些内容可能存在的变化类型。如果在考前能把这些知识的各类可能考型做熟练，对考生答题的时间安排上一定有帮助。在考前要做到知己知彼，打有准备的仗。

2、回归课本。物理方面，同学们要能默写出各章节的物理公式;一些物质的性质特点及应用;每个实验原理、公式、所需仪器、装置图或电路图、步骤、仪器使用及读数、数据处理、误差原因;还要记住一些二级结论。化学方面，反应方程式、反应条件、反应现象、反应原理等知识，在考前要再复习巩固。生物方面，教材中的黑体字部分要熟读，同时注重对三大模块主干知识的梳理。

3、合理安排解题顺序，先要找到最适合自己的解题的顺序。同学们应该积累平时解理综试题的经验，以你最佳解题顺序来解答高考理综卷。根据试卷难度大抵分布，结合多数同学解题经验，建议试试这样的解题顺序：选择题→物理选考题→余下题目按顺序。由于物理选考题较为简单，应为必得分，大脑清醒时，不容易失分。同时，合理分配解题时间也尤为重要。一般来讲，对自己较强的科目，分配的时间可以在比例上减少一点，对于那些做不来的题目，要学会放弃，节省时间。

此外，还要注意认真审题，规范答题。化学、生物科答题时，要注意用语正确，等思考清楚，语言组织好了再落笔，书写尽量地清晰，答题时要规范。

化学冲刺技巧

高考化学倒计时，是冲刺高考道路上最后的一段路程，也是人生马拉松里面最后关键的目标之一，所以一定要利用好了，这样才能为为后面的高考奠定下最坚固的基础。这里老师来为同学们讲解一下，高考倒计时20天：化学冲刺技巧，希望对同学们的化学高考有帮助。

1、根据自己的薄项制定计划

这是制定高考化学神刺技巧的第一步，先找准自己的薄弱点，然后根据薄弱点展开，从自己最不擅长的地方下手，这样在高考尚还有一段时间的时候，便是能够弥补自己的弱点学科，打好基础，小编提醒同学们，这一步一定要尽早实施，这样才能够为攻克一些较难题型腾出时间。

2、从最难的到最容易的

在高三阶段，同学们们就应该开始有意识的展开高考化学神刺技巧计划了，这个时候一般时间还是比较充足，所以同学们要从最难的下手，这样有充足的时间来反复去学习和记忆，小编认为，先难后易可以有充足的时间，以免到距离高考很短时间的时候在进行高考化学冲刺复习比较难的学科产生烦躁的情绪，而且先难后易，到后面越来越容易，能够减轻同学们的紧张。

3、避免出现心理饱和现象

有些同学在高考化学冲刺复习的过程中，总是喜欢在某一段时间内专攻某门科，每天都在看同样的一本书，这里老师提醒这样的同学，干万不要这样做，这样做非常容易出现心理饱和现象，也就是内心中感觉已经装不进去任何东西了，这是因为长时间的看一门科目，大脑会产生疲劳，从而抵触它，不利于高考化学冲刺。

总之，不要死记，要把性质和方程式连接起来。物理、化学很强调实验和逻辑，复习时对于实验的设计、操作及思路要弄懂并类比。现在考试的侧重点越来越倾向分析创造力，而实验最能体现这点，做时要多想原因，不能疏忽。

物理冲刺技巧

在这最后的冲刺阶段，考生应该按考纲回顾课本知识(概念、公式、定理、定律)。对重点知识的核心要加以强化：如匀变速直线运动公式的推论比基本公式更常考查；向心力、洛仑兹力一定不作功；克服安培力做功等于回路产生的内能、产生的热量；曲线运动总按正交分解；动量定理、动量守恒要先选正方向；克服安培力做功等于整个电路产生的焦耳热求解带电粒子在磁场中运动问题应画轨迹，找圆心，求半径。

重视物理实验：考生实验要从目的、原理、器材、步骤、数据处理、误差分析6个方面着手。设计试验要遵循的原则：安全性、准确性、方便性。

全面考虑试题条件：如摩擦力是动摩擦还是静摩擦；弹簧弹力是拉力还是压力；电荷是正还是负，有无初速，是否仅受电场或磁场力作用。成像是实像还是虚像。

矢量方向是否确定，机械波向左还是向右传……要注重物理思维方法的灵活运用，一条路走不通就要变换思路考虑问题：如整体法、隔离法、逆向思维法、控制变量法、等效法、对称法、图像法等等；联系实际题要注意抽象成某些物理模型。

回归课本形成体系：高考在即，这时考生应该回归课本，盘点一下自己的知识结构，在自己的大脑中形成一个知识体系。同学们可以把以前做过的试卷、题目整理后，检视自己曾经出过的错题，从中找到自己知识上的漏洞，思维方式上的偏差，解题规范上的漏洞。对于这些错题尽量重新做一遍，在这个过程中要思考当初出错的原因，必要时还要重新回到课本澄清一些概念。

高考前大多考生基本是放假在家自主复习，有的考生这个时间只看书、只看笔记，不做卷子，结果高考找不到感觉，建议这期间一定每天做卷子，可以是做过的卷子，练练手、热热身、找找感觉，一做就有信心，不要做新的难的卷子，使自己的信心受到挫折。

其实做物理题时没必要总是挑难的、偏的，要认真分析一些常规的题型，懂得基本分析方法，这样问题也就轻而易举了。

贰零壹肆我来了

贰零壹肆我来了 发表于 2018-5-19 10:29
理综多练多做，关注高考热点1、同学们要关注近几年高考的热点和难点。每年高考题型，题目内容都有波动， ...

生物冲刺技巧

在这个最后冲刺的关键阶段，郑州外国语学校生物教研组长的复习备考建议如下：

1、调整心态列计划。

高考是七分实力，三分状态，同学们在最后20天的复习过程中，要不断加强心理素质的培养，提高适应高考的能力，力戒丧失信心，力戒急躁焦虑。为此，根据以下建议，列一个最后冲刺复习计划至关重要，回归课本、限时训练、错题反思等环节环环相扣，忙而不乱，充实高效。

2、回归课本和错题反思相结合。

主干基础知识一直是高考考查的重点，所以做好基础题，拿足基础分，是保证和争取生物高分的基础。建议同学们按计划参照课本目录默写每一章节的知识网络，找到遗漏点；结合错题反思进一步查找遗漏点，完善跨章节的横向知识连接点、完善知识网络；通过错题反思，找到知识点和高考理综生物四项能力的结合点，提高运用知识解决问题的能力；熟记课本核心概念、原理等关键词、结论性语句。力争基础分不丢分，打好基础分保卫战！

3、加强限时训练和理综模拟训练。

关于做题建议同学们抓住三个关键词：限时、审题、思路。

限时是全真模拟高考的保证，限时才能兼顾解题的速度和准确性。审题要画出试题卷关键词句，重要已知条件，避免遗漏；要审清题意，力戒思维定式错误解读；审清命题人命题意图，运用哪一部分生物学知识和原理解决什么问题。每一次训练都要做反思和总结，找准失分原因，才能对症下药根本性解决问题。

其实，生物也是零散的知识较多，在复习中要经常仔细地读课本，直到弄透弄懂，不要怕浪费时间，精通课本比一知半解做题好得多。在此基础上多涉猎一些练习，做题时要注意积累题目，特别是那些不是很明白的和做错的题目。

高考冲刺复习重点事项

下面总结一些经验，分享给大家。

第一：每日做题

考前要养精蓄锐，并不是说整天休息。相反，每日还是要做些题的，不要让自己手生，要让自己保持对问题的敏感，形成模式识别能力。

做题时要注意：

1. 做题的数量不能多，难度不能大。

2. 选择中档题，一次成功。面对一道题，用心去做，看看能否一下就理出思路，一做就成功。一份试卷，若没能一次成功地解决几道题，就往往会因考试时间不够而造成“隐性失分”。

3. 讲求规范。 每年高考，都会有不少考生因答题不规范而丢分，非常可惜。考生要找几道有评分标准的考题，认真做完整，再对照评分标准，看看是否答题严密、规范、恰到好处。

4. 限时训练 。可以找一组题（比如10道选择题），争取限定一个时间完成；也可以找一道大题，限时完成，等等。这样，主要是创设一种考试情境，检验自己在紧张状态下的思维水平。

5. 学会总结。 应当把每一次练习当成巩固知识，训练技能、能力的一次好机会。练习题是做不完的，关键在于打好基础，学会总结，寻找规律，一通百通，大彻大悟。

第二：回归基础

一般说来，考前不宜攻难题，既没有这么多的时间，也没有必要。要回到基础，把基础夯得扎扎实实的，这样在考试时才能做到基础分尽量不丢。

第三：激活思维

可以找一些题，只想思路，第一步做什么，第二步做什么，不必具体详解，再对照解答，检验自己的思路。这样做，有利于在短时间里获得更多的具有策略意义的解题方向，训练思维品质。

第四：相信自己，挖掘潜能

不管你现在情况怎样，你都要相信自己还有巨大的潜能。从开始复习到高考往前赶超50名的大有人在，赶超80名也是完全有可能的，人在关键时刻的进步是惊人的。

严格地讲，高考其实就看谁笑到最后，你能坚持到最后，你就能笑到最后。而坚持到最后，就要求你必须具有坚定的意志。全力以赴，坚定你的意志；知难而进，磨砺你的意志；战胜惰性，提升你的意志；苦中作乐，优化你的意志。

第五：调整心态

高考不仅仅是知识和智力的竞争，更是心理的竞争。心态决定着你的成败，努力去寻找你最近的不良心态，并努力去改变，用积极的心态促使你考试成功。

调整心态时要注意：

1、把握自我。复习时紧跟老师踏踏实实地复习没有错，但也不能完全忘了自我的存在。要有自我意识，“我”如何适应老师的要求，如何根据自己的特点搞好最后阶段的复习，我如何在“合奏”的前提下灵活处理好“独奏”等。

2、战胜自我。把握自我，十分重要。但战胜自我，更为重要。面对迎考复习的艰辛，面对解题的繁难，面对竞争的压力，面对多变的情绪，只有“战胜自我”，才能“天宽地阔”。

考试临近，切忌搞疲劳战术，过度疲劳容易引起心理上的不适感，不利于考试时水平的发挥。

贰零壹肆我来了

贰零壹肆我来了 发表于 2018-5-19 10:21
高考改革、状元禁宣，看北大青鸟如何化解高考焦虑症

2018-05-18 09:57 [来源]：华商辽一网

清华教授：对“高考状元”也应适当宣传

2018年05月17日 19:32 新浪教育综合


　　最近，教育部要求严禁宣传“高考状元”，有的人想，禁得了吗，这是一个思考问题的视角。但你可曾想过，高考状元就没必要宣传吗？本文作者认为，对高考状元也应做适当宣传，不能一禁了之。

　　在近日举行的2018年全国普通高校招生考试安全工作电视电话会议上，教育部部长陈宝生强调，要严禁宣传“高考状元”“高考升学率”等，并表示，一旦发现这些行为将严肃处理。

　　这一禁令是完全可以让人理解的，因为每年围绕“高考状元”都会发生很多有争议的事情。然而，在对此表示理解的同时，笔者却并不完全赞同这一禁令，甚至担心在某种层面，这样的禁令可能会产生很多意想不到的负面效应。

　　禁止宣传高考状元

　　可能引发的负面效应

　　首先，从高考的功效谈起。

　　高考在我国的功效有很多，其中一个非常重要的功效是让弱势阶层的子女有较大概率实现自身社会阶层的上升，进而促进社会流动。

　　如果不宣传“高考状元”“高考升学率”，那么通过宣传高考的什么，能让基层民众、尤其是弱势群体感受到高考改变命运的功效呢？

　　如果基层家庭对高考实现社会流动的功效很难有简单、直接的认识，就会进一步滋生“学习无用论”，这会让基层家庭更难通过高考实现向上的社会流动，进而加剧目前被普遍担忧的社会阶层的固化。

　　其次，禁止宣传“高考状元”有悖于中华传统文化。

　　“金榜题名”是被大多数中国老百姓津津乐道的重大事件，而放到现在，“金榜题名”很大程度上就是对社会公开地、高调地宣传高考状元。

　　有这样一个论点认为，中国人对教育的信仰类似于西方人对宗教的信仰，对教育的信仰、对“金榜题名”的渴望也促使中国能够在历史的长河中，一直保持尊师重道、爱学乐学的传统。

　　正如毛泽东同志所言，思想文化阵地我们不去占领，敌人就会去占领。正确的思想不去占领，错误的思想就会去占领。

　　这个逻辑同样适用于宣传战线。如果禁止宣传被广大老百姓和中小学学生津津乐道的“高考状元”“高考升学率”，相应的宣传阵地就更容易被娱乐、八卦甚至更为负面的新闻所占领。

　　久而久之，尊师重道、爱学乐学、艰苦奋斗的传统文化可能就会被各种反智思潮所侵蚀。

　　其实，国际友人也同样认为，宣传“高考状元”是一个好举措。

　　10余年前，笔者在英国诺丁汉进行博士后研究时了解到，在英国高考成绩公布的时候，当地新闻记者也在宣传当地的高考，还会采访当地的高考状元。

　　据笔者的访谈，当地民众对此是颇为欢迎的。而在当地，这种宣传高考、宣传高考状元行为的历史并不长久，据说还是借鉴华人的经验才慢慢流行起来的。

　　“状元”的称号起源于隋唐时期，随着封建科举制的确立而产生，是科举考试最高级别考试第一名的称谓。中状元被称为“大魁天下”，是封建时期读书人的最高荣誉，也是收获仕途名利的象征。

　　与其简单禁止宣传状元

　　不如想办法减少相关负面行为

　　当然，笔者也深知近年来宣传“高考状元”的确有很多“过火”行为，间接引发了一系列负面行为，招致了很多社会反感。

　　然而，我们并不能因此就简单禁止对“高考状元”的宣传，而应该想办法降低这些和“高考状元”相关的负面行为。

　　其中一个和“高考状元”相关的重要负面行为是“抢状元”。

　　然而，“抢状元”是可以通过别的方案进行解决的。比如，恢复原先的“出分前填志愿”，而非“出分后填志愿”。

　　笔者在几年前曾经同在当时施行出分前填志愿地区的某个“状元中学”校长交流过，他当时表示，因为是出分前报的志愿，所以尽管在填志愿前，有多所高校来找过该状元作了宣传和动员，但“动静都不大”，更没有引起“打架”，学校也比较好办，只要简单配合高校的宣传即可。

　　某知名网站曾有人专门讨论“考前填志愿”“考后出分前填志愿”和“出分后填志愿”的优劣，有网友认为，考前填志愿的方式才是最“公平”的。

　　因为这种方式最能反映考生的真实水平。通过高考前的多次模拟，考生基本能知道自己的水平，如果平时很稳定的话，即使高考发挥稍有失常，少考了几分，也能报上与他（她）水平相对应的学校。

　　因此，那种一贯成绩优异、自信的考生更能够在出分前填志愿的制度下脱颖而出，而有效减少他们因为高考成绩差了几分而失去进入与自己水平相应的高校就读的机会。

　　而且，出分前填志愿还有利于状元在不同高校、不同专业的分布，有助于更多高校的“双一流”建设，避免状元都扎堆在热门专业，有助于减缓目前“逃离工科”的不良趋势。

　　小结

　　综上所述，鉴于高考具有促进社会流动的重要功效、社会上普遍担忧阶层固化的情况，我们非常有必要通过“宣传状元”“宣传升学率”，告知基层民众可以通过高考改变命运。

　　鉴于目前社会上时常出现的“学习无用论”、反智思潮，抱着千金买马骨的态度，笔者认为，不但不应该禁止“宣传状元”“宣传升学率”，相反，还要适当地加强相关宣传。

　　针对其可能带来的负面行为，要有针对性地分析，加以精准解决，而不是简单粗暴地搞一刀切，更不能简单禁止“宣传状元”。

　　否则，其带来的负面效应可能会更加长久，危害更根本、更严重，有“自毁长城”之嫌。

　　作者：清华大学教育研究院副教授 李锋亮

　　本文原文发表于《中国科学报》